猜文化知识游戏规则怎么写

一、写作文介绍一个小游戏200字

小时候玩过的游戏有好多，采蘑菇、丢手绢、石头剪刀布等等。成为童年难忘的元素。下面给出5篇介绍一个小游戏的作文，供您参考

【篇一】介绍一种游戏的作文

今天是双休日的第一天，我和同伴一起在家乡的文化礼堂门口玩了一个游戏——采蘑菇。

采蘑菇的主要角色有：小羊伙伴和大灰狼。我们经过商量之后，定出了谁当大灰狼，谁当小羊。游戏规则是：先设定一个大区域，再让大灰狼选择一块比较小的区域，剩下的区域都是小羊生活的场所。

过了一会儿，我们的游戏就开始了。一个大姐姐走上了“蘑菇地”，而我们都在“羊村”里。我第一个跑到“蘑菇地”上，结果被大姐姐抓到了，于是，我变成了大灰狼。我抓了很久，一个人也没抓到，突然，我想到了一个好办法。我蹲在地上，等待她们掉入“陷阱”，但没想到我布下的“天罗地网”没有成功，她们一个人也没有上钩。结果，我的妹妹走了上来，她伸手给我碰，但我伸手去碰的时候，她又急忙把手伸回去，并且跑到小羊们的区域，这样，我就扑空了。正在这时，爸爸叫我回家睡觉，我只好退出游戏场所，恋恋不舍地跟好伙伴告别，和妹妹一起回家了。

虽然我们只玩了一个很普通的游戏，但我们是快乐的。因为我们陪伴着朋友度过了一个愉快的夜晚。

【篇二】介绍一种游戏的作文

周六上午，也就是今天，第三节课的时候我们玩了一个好玩的游戏。

老师把彩带、剪刀、气球还有钉子拿来每人一组工具。游戏开始了，我们一起开始做游戏了，我一人一组，先把彩带剪碎一点，再拿起气球把彩带放进蓝色的气球里面，然后吹好气球拿绳子把它捆紧，最后拿起锋利的东西远距离的把气球扎破。

在装彩带、吹气球、扎爆气球的过程中，我害怕用手指甲刺出一个洞来，所以我小心翼翼地把彩带慢慢塞进气球里，我费了九牛二虎之力终于把大部分的彩带放进去了。吹气球时，第一次吹的不大，所以只好把绳子解开重新再吹得更大些。第二次吹好了，很大一个，我用透明胶把气球粘在墙上，之后我拿锋利的剪刀集中精神地向气球扔去，砰的一声气球就瞬间“爆炸”了，喷射出漂亮五颜六色的彩带，现在墙上还挂着爆掉的气球呢。

今天这个游戏只有互帮互助才能更快地完成，一个人的力量更慢些。第一次的游戏真好玩。

【篇三】介绍一种游戏的作文

我的朋友给我介绍了一个真人对抗游戏，名叫“踢石”。

这个游戏的规则是这样的：在原地画个圈，圈中间放块石头，让一个人来守卫这个石头。而其他人要想方设法的把石头踢出圈外。守卫石头的人简称守石人，踢石头的的人简称为踢石人。当守石人看到踢石人喊“定”，踢石人就不能动了。如果踢石人能把石头踢出圈外，踢石人就赢了，反之就是守石人胜利。

昨天我就跟朋友一起玩了这个游戏。由优优当守石人，小宝，明明，我和陈陈一起当踢石人。

我先观察了一下地形，那是个长方形，前后左右全有出口。后面的出口是我的踢石线路，然后再向左转再左转。在冲刺到一辆车后，再左转直走，在车后小声的步行，躲在一辆白色的宝马后停下。

当时我猫着腰，探着头看着外面的情况，发现其他小朋友都被定了。于是我以最快速递冲出去将石头踢出圈外。

【篇四】介绍一种游戏的作文

星期六下午，我们在上第二节作文课的时候，老师带我们玩了一个游戏，叫“真是笑死人”。

游戏开始了，老是挑了三位同学每人发了一枝笔，分别在黑板上写“谁”、“在什么地方”、“干什么”。老师说：“你们三个不许商量。”负责写“在什么地方”的黄开远怎么想也想不出来要写什么，他就往旁边的同学那一看，看到旁边的那个同学写上了他的名字，他就写下“在公园里”，万万没有想到负责写“干什么”的同学写下了“在挤牛奶”。可黄开远根本就不知道那个同学写了什么。三个同学都写完了，合成的是：“黄开远在公园里挤牛奶。”黄开远看了这句话，不禁大喊道：“太可恶了！”其他同学都哈哈大笑了起来。

游戏还在进行中，同学们都在争先恐后的举手，都想上去表现一下自己，教室里传出了阵阵笑声。

最后，老师让我们把那些病句改了，我觉得这是最快乐的一节课。

【篇五】介绍一种游戏的作文

你们知道我最喜欢玩什么游戏？让我告诉你们吧，我最喜欢玩丢手绢了！

周日下午，我和弟弟想到了丢手绢这个游戏，于是，我们摆好几个凳子，并邀请了爸爸和妈妈一起玩。游戏开始前，我找了一个手绢放在中间，并宣布了游戏规则：

1、不准看后面。

2、不准提醒。

3、丢手绢者在丢时不能出声。

4、输了的人要无条件来丢手绢。

我们以剪刀、石头、布来决定谁来丢手绢，结果是弟弟先来丢。游戏开始了，弟弟把手绢神秘地丢在爸爸身后，飞快地跑了一圈，等跑到爸爸面前时，爸爸才反应过来手绢在他身后，我们笑得都乐开了花。爸爸开始丢了，我忐忑不安起来，于是，我便死死盯着手绢。突然，我发现爸爸经过我以后，手绢就不在他的手上了。我忙一转身，发现手绢果真在我后面，于是我快速捡起手绢，大呼小叫地假装追爸爸，其实，就在经过妈妈身边时，顺势把手绢丢在她身后。等我不急不忙地走到她面前时，妈妈这才知道原来手绢在她身后……我们就这样玩呀、闹呀，一家人玩的可开心了！

你们喜欢什么游戏？快来告诉我吧！

二、"三个字"游戏方法

游戏方法是：选出一个人当鬼，其他同学当人。如果鬼来了，就必须说三个字的词，还要站在原地不动，等另一个人拍你，你才可以动，否则那个人就会变成鬼，而之前的那个鬼就会变成人。

拓展资料：

游戏是一种基于物质需求满足之上的，在一种特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神需求满足的社会行为方式。

游戏有智力游戏和活动性游戏之分，前者如下棋、积木、麻将、打牌等，后者如追逐、接力及利用球、棒、绳等器材进行的活动，多为集体活动，并有情节和规则，具有竞赛性。当前日常用语中的“游戏”多指各种平台上的电子游戏。电子游戏有单机游戏和网络游戏。

游戏定义

1、柏拉图的游戏定义：

游戏是一切幼子（动物的和人的）生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。

2、亚里士多德的游戏定义：

游戏是劳作后的休息和消遣，本身不带有任何目的性的一种行为活动。

3、拉夫.科斯特（索尼在线娱乐的首席创意官）的游戏定义：

游戏就是在快乐中学会某种本领的活动。

4、辞海定义：

以直接获得***为主要目的，且必须有主体参与互动的活动。

这个定义说明了游戏的两个最基本的特性：

（1）以直接获得***（包括生理和心理的愉悦）为主要目的。

（2）主体参与互动。主体参与互动是指主体动作、语言、表情等变化与获得***的***方式及***程度有直接联系。

发展演变

游戏，伴动物而生。在动物世界里，游戏是各种动物熟悉生存环境、彼此相互了解、习练竞争技能、进而获得“天择”的一种本领活动。

游戏，随人类而造。在人类社会中，游戏不仅仅保留着动物本能活动的特质，更重要的是作为高等动物的人类，为了自身发展的需要创造出多种多样的游戏活动。

游戏，并非为娱乐而生，而是一个严肃的人类自发活动，怀有生存技能培训和智力培养的目标。

游戏理论

本能说:德国诗人和剧作家席勒认为，“人类在生活中要受到精神与物质的双重束缚，在这些束缚中就失去了理想和自由。于是人们利用剩余的精神创造一个自由的世界，它就是游戏。这种创造活动，产生于人类的本能”。

剩余能量说:英国哲学家赫伯特·斯宾塞认为，“人类在完成了维持和延续生命的主要任务之后，还有剩余的精力存在，这种剩余的精力的发泄，就是游戏。游戏本身并没有功利目的，游戏过程的本身就是游戏的目的”。

练习理论:德国生物学家谷鲁斯认为，游戏不是没有目的的活动，游戏并非与实际生活没有关联。游戏是为了将来面临生活的一种准备活动。

宣泄理论:弗洛伊德认为，游戏是被压抑欲望的一种替代行为。

文化起源理论：约翰·赫伊津哈认为，游戏是文化中的固有成分，游戏所代表的竞赛精神和休闲精神，促进了社会发展。

参考资料：百度百科（游戏）网页链接

展开全部我的课余生活有彩虹般丰富多彩，有泉水般清亮纯净。

课余时间，我可以到草坪上踏青；可以到操场上游戏；可以到广场上溜冰。

可我最喜欢的还是到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。

同学们一个当老鹰，一个当鸡妈妈，其他的同学当小鸡，一个接一个的跟在鸡妈妈身后。

游戏开始了：凶猛的老鹰对小鸡发起了猛攻；小鸡们左躲右闪，十分害怕；鸡妈妈张开双臂，拼命地保护小鸡们。

老鹰半天没捉到小鸡，开始着急了他左转右转，跑来跑去，把鸡妈妈累的筋疲力尽，几只小鸡也散队了，老鹰趁机扒几只小鸡抓住，吃了。

这时鸡妈妈更加警惕起来，老鹰跑到哪儿，鸡妈妈也追到哪儿，不让老鹰抓住其他小鸡。

叮铃铃，上课铃响了，我依依不舍地离开了大操场，我们多么想再玩一会呀！...

一天，我早早做完了作业，正当我非常无聊时，妈妈打来电话说，她和爸爸要晚点回家。

我一个人在家玩什么呢？我就把好朋友娜娜和敬禹叫到我家来玩画鼻子的游戏。

我准备好小白板和白板笔，在白板上一画了一只没有鼻子的猫。

先给小伙伴们讲好了游戏规则，游戏就开始。

先是娜娜，我们用红布蒙上她的眼睛，让她先给小猫画鼻子，画完了，我们都哈哈大笑了，她把鼻子画到眼睛上了，接着是我，我画完了，他们肚皮都快笑破了，原来我把鼻子画到了耳朵后面。

最后是敬禹画，他一画完，我和娜娜都惊叫了，他不偏不歪正好画在鼻子位置。

我和娜娜用崇拜而又惊奇的眼神望着他，他也同样瞪大眼睛，摊开双手望着我们。

我们又这样玩了好几次，一个个都捧腹大笑。

妈妈回来了，看着我们笑的前腑后仰的样子，也禁不住笑了。

展开全部昨天晚饭后，我们约上几个小朋友一起到操场上玩。

姐姐说：“我们来玩三个字游戏吧”！大家都说：“好啊，好啊”。

姐姐先介绍了三个字游戏的规则，接着我们就围在一起用石头、剪刀、布来分出谁先做“猫”。

第一个“猫”是姐姐，我们几个小朋友先四散开去，姐姐就来捉我们，姐姐是一个很要强的人，她不喜欢去捉跑得慢的，就朝我跑了过来，我看看姐姐要追上我了，于上马上站住说：“三个字”，姐姐很气馁地停下来。

看看妹妹离她最近，又向妹妹追了过去。

妹妹看姐姐快追到她了，心一慌，忘记站住说“三个字”，终于给姐姐逮住了。

现在换成了妹妹是“猫”了，她同样的必须促到另外一个人，将“猫”传下去，要不，她就永远是“猫”。

姐姐顺道跑来救了我，我也可以自由地跑了。

可是妹妹跑得太慢，始终追不上别人，累得她满头大汗。

我看妹妹实在不行了，于是故意让她把我给逮住，这一下妹妹可开心了，一张小脸笑的通红。

我们就这样捉来捉去，玩得特别开心。

后来，妈妈过来告诉我们说，天太晚了，应该各自回家了，我们这才结束！...

上个星期六，妈妈收拾碗筷进屋，说：“今天我们玩成语接龙吧！”“好！”我说，爸爸也同意了。

妈妈说：“俩个成语首尾同字，思考时间30秒，连不上唱歌，不许做小动作，我先。

”妈妈“头炮”是后生可畏，可真难，可爸爸连上一个“畏缩不前”，我琢磨了一会儿，说了个“前功后弃”，这下可把妈妈卡住了，妈妈想啊想，爸爸看妈妈卡住了，就做了些小动作，我见了，大叫：“不行！”“你就让让妈妈吧！”爸爸说。

我想了一会，说：“好！你来接。

”爸爸接了一个“弃旧换新”。

“新陈代谢”。

“谢---天---谢---地---”。

我们笑的直不起腰了。

又该爸爸了，上是“奋发向上”，爸爸冒了个“上下左右”。

我和妈妈都说不算，爸爸要唱歌了。

谁知，他一点也不害羞，拿起书当成话筒，左手一背，腰一弯，竟然唱起赵本山的《小草》来了，逗得我和妈妈笑的掉下了眼泪，并且还直不起腰来呢。

这个游戏真有趣，我真希望每一个周末都这样！好开心哟！~~~...

我最喜欢的游戏是QQ农场。

要玩农场，需要先去QQ空间开通。

刚刚开通时，农场会派发一些新手任务，为干旱的土地浇水，未有虫的作物杀虫，为长了杂草的土地除草。

完成这些任务后，就会得到金币和经验奖励，这样农场就可以更快的升级。

级别越高，就可买到更高级的农作物，卖出去的价格更高，获得更多金币和经验。

在一些节日到来时，农场还会搞一些活动。

比如这次的万圣节，农场先给我们一些糖果种子，播种后，就会收获糖果。

收集五个糖果后，就可以获得万圣节秘密礼物。

我现在已经有了三颗糖果，要想换礼物还差两个呢。

真希望表姐能送给我几颗糖果。

我从八岁就开始玩这个游戏，已经两年了，农场已经升到了20级。

可是跟我同时玩得那些朋友，他们已经玩到了80多级。

我的农场之所以升级这么慢，主要是因为我玩农场的时间太少，大多数时间都要拿来写作业，有时候一个星期才能玩一次。

真希望可以快点升级呀！这就是我最喜欢玩的游戏。

请采纳~~~

游戏中的发现玩是孩子们的天性，你看我们又玩开了.今天的第二节金笔作文课，老师让我们玩一个有趣的游戏.游戏开始前，只见老师拿出两个透明一模一样的玻璃杯子，然后把水注入其中一只杯子里，接着拿出一个很精致的小香袋，放在耳边轻轻地摇了摇，里面发出了我们熟悉的珠子撞击的沙沙声.哈！答案在无形之中暴露出来了，聪明的小朋友立即猜了出来，里面装的是玻珠.然后老师将袋中的玻珠小心翼翼地倒入装有半瓶水的玻璃杯中，又拿出了两条又细又长的筷子.哦！我恍然大悟，原来老师是让我们玩夹珠游戏.这个游戏到底怎么玩？请听我慢慢地告诉你：“用这两根又细又长的筷子将水中的玻珠夹到另一个空玻璃杯子里。

在规定的三十秒钟，看谁夹得的珠子最多。

”有趣的游戏开始了，同学们各个都非常踊跃地参与，可是他们一个个都没夹住珠子，除了用违反规定的手段将玻珠推着过去，没有人能真正的用细长的筷子夹过去。

就在我们讨论如何能夹住珠子的时候，老师乱夹也给她夹到了。

她自豪又略带一丝得意地说：“我成功了！有谁敢向我挑战？”同学们都互相看了看，摇了摇头，无可奈何的样子。

我不服气，就大胆地走向讲台。

我要你们看看，我的厉害。

哈！哈！你等着看我大显身手吧！我右手力索地拿起长筷子，用力插入水中，用力一夹，眼看到手的“鱼”，只听见“噔”的一声走了。

我不信，夹不住，又继续夹，它又溜走了，“没想到还真是难。

”我又继续夹了五六次，还是不成功，于是我就选择了一个最“伟大”的决定：放弃！这次游戏让我体会到：看似简单的东西，做起来还真难啊！

谢谢四个字的也可以,...

今天中午，龚老师说：“今天我们来做游戏吧。

”我们说：“好呀！”龚老师说：“我们来做第一个游戏，老鹰捉小鸡。

”龚老师问：“谁愿意当鸡妈妈？”龚老师的话刚说完，同学们都抢着说：“我来！”我真幸运，龚老师喊了我当鸡妈妈。

后来，龚老师又选好了小鸡和老鹰。

她说：“游戏现在开始。

”于是我们开始了紧张而激烈的游戏。

老鹰不断地抓小鸡，小鸡们不断的在鸡妈妈后面躲来躲去，我拼命地保护小鸡们。

游戏结束后，龚老师问：“你们觉得这个游戏哪里有趣？”有的同学说：“鸡妈妈有趣。

”有的同学说：“小鸡有趣。

”还有的同学说：“老鹰有趣。

”龚老师说：“我们来做第二个游戏，画鼻子。

”龚老师在黑板上画了一个人的脑袋，脑袋上有头发、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是没有鼻子。

龚老师说：“我用书把自己的眼睛蒙着来画鼻子，你们看我把鼻子画在什么地方了。

”第一次龚老师把鼻子画在了脸上，第二次龚老师把鼻子画在了眼睛上。

龚老师说：“这个游戏哪里有趣？”我们一起说：“鼻子画错了地方很好笑。

”我觉得做游戏真有趣，我真想老师带我们做更多的游戏。

我爱玩打篮球，爱玩电脑小游戏，捉迷藏，跑步，跳绳等游戏，但我平时还是玩电脑游戏比较多。

星期六的下午，我约了几个同学到我家来玩，家里共有两台电脑，一台笔记本，还有一台是台式的。

没想到，我的同学们也很爱电脑游戏，这样，家里的电脑就显得有点紧张了。

于是，我们就分开活动了，有的在看电视，有的在玩游戏，有的在玩玩具，还有的竟然会在网上购物了。

大家都玩得挺开心的，整整玩了一个小时都还不知道呢。

陈禹潮说，先放下手中的事情出去玩游戏好了。

我们都出去了，又玩得很开心，一个下午很快就过去了，我们在游玩中加深了友谊，同时也体会到了学习知识的重要性，只有学好了知识，我们才能更好地使用计算机找到我们想要东西。

展开全部快乐游戏又一个周末到了，这个周末是我过得最快乐的周末。

早上，一起床，吃好早饭，我便和爷爷去家得利超市买气球。

我们到了家得利，选了两包气球，加起来有100多个，我和爷爷都特别高兴，“回家又有气球吹喽！”刚到家，我就迫不及待地吹起来，等吹得很大时，才打了个结。

我和爷爷玩起了喜欢的游戏——气球接力赛。

我把气球抛向空中，然后用力一拍，由爷爷来接，如果爷爷没接中，就输了，得由输者发球，看最后谁是赢家，就奖励谁一个气球。

比赛开始，我全身武装后上场，一个巴掌，“啪”的一下，就把气球打到了老远，爷爷没接住，这让大家“大跌眼镜”。

我心中暗自得意，忽然，爷爷一掌，将球打向我这边。

我十分紧张，眼看球就要落地了，扑上前去，想接住球，可没能接住。

爷爷赢了一个气球。

后来，他又连续赢了我五个气球，哎！真糟糕。

这就是我们的快乐游戏，我真希望爷爷以后还能和我玩气球。

...

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三、数学游戏写作文

1.【一次有意义的数学游戏活动作文】

[一次有意义的数学游戏活动作文]一次有意义的数学游戏活动砂子塘小学四年三班萧娆 5月19日上午，我荣幸地被数学老师挑选去雨花区天华寄宿制学校参加数学游戏活动，一次有意义的数学游戏活动作文.上午第一节课的时候，我怀着既高兴又激动，既紧张又好奇的心情和一起参加数学游戏活动的同学们，跟随李老师坐车来到了天华寄宿制学校.天华寄宿制学校坐落在长沙市植物园旁边，不论是学习条件还学校环境都是非常优美的，它比我们砂子塘小学要大得多，校园里有动物园、游泳池、篮球场，还有绿茵茵的草地，教学设备也非常先进，真是一个安静而优美的学习环境，小学四年级作文《一次有意义的数学游戏活动作文》.到学校后，首先举行了一个简短的欢迎仪式，简要的介绍了数学游戏的内容，然后我们就怀着好奇和迫不及待的心情等待着数学游戏的开始.数学游戏有“二十四点、幻方游戏、闯关游戏、数学答题”等内容.同学们一一参加各项游戏活动，答对一个内容就可以领一张奖券，然后拿着奖券去兑换礼物.我认真地参加各项游戏，努力地思考每一个问题，通过我的努力，我得到了4张奖券，然后我排队领取了4块橡皮.最后，我去参加“二十四点”游戏，“二十四点”游戏的奖品是瓷娃娃，我很荣幸地答对了，只可惜没有瓷娃娃奖品了，天华寄宿制学校的大同学，只好发给我3粒糖果，但我照样感到非常高兴.时间过得很快，大约一个小时的数学游戏活动就结束了，同学们都玩得非常愉快，大家都有一种意味犹尽的感觉.这次活动既让我得到了学习和锻炼，又让获得知识和快乐，真感谢老师给我们组织这种别有风味的数学游戏活动！一次有意义的数学游戏活动作文550字小学生作文（/）。

星期天，我和几位同学到县城去购物。步行街上，一眼望去人山人海，我们穿梭在人海中，寻找我们理想中的物品。突然，前面的一阵鞭炮声，深深吸引着我们，我们加快脚步赶了过去，为了探个究竟，我们费尽九牛二虎之力，挤到人群的最前面，一睹为快。原来新开张的人民商厦在举行有奖销售活动，刚才得鞭炮声，就是因为为中一等奖的人，在进行祝贺。我们迫不及待的看了看促销海报，只见上面写着：凡购买商品价值满200元者，发奖券1张，奖券2000张发完为止。一等奖20名，奖品价值800元，二等奖30名，奖品价值500元，三等奖100名，奖品价值100元。“哇塞，奖金好高啊！”一位同学大声叫道。“机不可失，时不再来，大家来碰碰手气，有可能中奖噢！”说罢。大家都有一副蠢蠢欲动的样子，摸摸自己的口袋，翻出自己的袋底，脸上都露出失落的心情，似乎一等奖正在我们面前，可我们却拿不着。正当我们正为自己感到可惜时，我们猛然发现我班具有“数学王子”之称的孙志强，正在低头沉思，只见他紧皱眉头。好象在思考极其复杂的问题，我们不约而同的问他：“你在想什么啊？还不赶快摸奖。”孙志强慢慢的抬起头，叹了口气，轻轻的说：“我在想几个问题，此次销售活动的中奖率为多少呢？如果奖券全部发出，则至少卖出了多少商品？奖金总额至多占销售额的百分之几？我想请大家一起来算一算，谁才是真正的赢家？”

是啊，我们不能盲目的去做一件事情。“现在我们就来一起研究一下。”大家异口同声的说。“什么是中奖率呢？”我问道。“中奖率啊，是指中奖人数占总人数的多少？也就是把中奖的人数除以总人数。”孙志强认真地解释说。“那不就是：（20+30+100）÷2000=7.5%啊！100个人才有7、8个人中奖，中奖率太低了。”大家惊讶的叫道，我们几个偷偷都为自己捏了一把汗。“如果全部发完，商家至少要卖多少钱呢？”孙志强又问道。“嗯，这个问题得好好的研究一下。”大家异口同声地说。“只有达到200元才有奖券，2000张也就是200*2000=400000元。那么奖金总额占销售额的百分之几呢？一等奖800*20=16000元二等奖500*30=15000元三等奖100*100=10000元。奖金总额是16000+15000+10000=41000元。奖金占销售额的百分之几：41000÷400000=10.25%。”看着我们努力的劲，我不由得被我们从未有过的认真所折服。“啊！只有这么一点啊，10.25%，幸亏没有买，不然就上商家的当了，他们商家也太黑了！”我们高声喊道。我们的叫喊声惊住了围观的大群。我们互相看看低下头，遮口微笑。

一次有意义的数学游戏活动

6月1日上午，我荣幸地被数学老师挑选去雨花区天华寄宿制学校参加数学游戏活动，一次有意义的数学游戏活动作文。

上午第一节课的时候，我怀着既高兴又激动，既紧张又好奇的心情和一起参加数学游戏活动的同学们，跟随李老师坐车来到了天华寄宿制学校。

天华寄宿制学校坐落在长沙市植物园旁边，不论是学习条件还学校环境都是非常优美的，它比我们砂子塘小学要大得多，校园里有动物园、游泳池、篮球场，还有绿茵茵的草地，教学设备也非常先进，真是一个安静而优美的学习环境，小学四年级作文《一次有意义的数学游戏活动作文》（）。

到学校后，首先举行了一个简短的欢迎仪式，简要的介绍了数学游戏的内容，然后我们就怀着好奇和迫不及待的心情等待着数学游戏的开始。

数学游戏有“二十四点、幻方游戏、闯关游戏、数学答题”等内容。同学们一一参加各项游戏活动，答对一个内容就可以领一张奖券，然后拿着奖券去兑换礼物。

我认真地参加各项游戏，努力地思考每一个问题，通过我的努力，我得到了4张奖券，然后我排队领取了4块橡皮。最后，我去参加“二十四点”游戏，“二十四点”游戏的奖品是瓷娃娃，我很荣幸地答对了，只可惜没有瓷娃娃奖品了，天华寄宿制学校的大同学，只好发给我3粒糖果，但我照样感到非常高兴。

时间过得很快，大约一个小时的数学游戏活动就结束了，同学们都玩得非常愉快，大家都有一种意味犹尽的感觉。

这次活动既让我得到了学习和锻炼，又让获得知识和快乐，真感谢老师给我们组织这种别有风味的数学游戏活动！

一堂有趣的数学活动课

“丁零零……丁零零”一阵清脆的***响过后，同学们鱼贯进入教室，并静悄悄地等待严老师来上课，但同学们心里却异常兴奋，因为老师说今天要上一堂数学活动课，而且是全县的公开课——可数学哪来的活动呢？

随着一阵急促的脚步声，严老师面带笑容地走进教室，神情愉快地对大家说：“今天我们上一堂活动课，内容是：对称图形。请看图。然后想想，图中发生了什么事。”接着，老师向我们大家展示了电脑动画图片。看完后，我即高举右手，老师叫到了我。面对教室后面的许多听课老师，我仍然平静地说：“是蝴蝶和树叶的对话。蝴蝶说，它与树叶是一家人。”“同意！”同学们喊道。老师接下来说：“是的。蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’，看看有没有什么发现。”

班里顿时鸦雀无声。过了好一会儿，贾巍巍打破了这沉寂的气氛：“被折过的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。”老师说：“对！在我们数学上把它称为对称轴。”说罢，又让我们看了四幅建筑物图片。同学们发现都是对称图形，而且很美丽。

然后又给我们看了一件对折着的作品。让我们猜是何物品。有的说是酒瓶，有的说是花瓶，也有的说是乒乓球拍。老师把作品展开让我们看，原来是花瓶罢了。

接下来，老师还让我们自己动手剪对称图形。我原先想剪的是大树，可因为种种原因只能改成箭头了。轮到我展示“杰作”时，已是第三位了。有的是剪刀，有的是两颗爱心，有的是红双喜……

老师还在花瓶上贴了一朵花，而且也是对称图形。老师还让我们学做一样“对称图形组合”。我做了一张桌子，把箭头贴在桌子上，作为“对称图形的组合”拿到上面去展示。

……

快乐时光过得快，这节活动课也不例外，因此很快就过去。但使我刻骨铭心，因为它太有趣了。

希望这能够帮助到你！

我原先不太喜欢数学这课程因为那时我觉的我们老师听烦的！但是现在不会了我现在开始喜欢数学，。

生活也要数学来解决的问题。在个阳光明媚的星期末上午，我跟妈妈去邮电局购买邮票。邮电局的邮票品种繁多，邮票的都有美丽的外表，每一枚邮票都让我爱不释手。妈妈买了一套“孔融让梨”，这套邮票有2枚各1元2角的邮票组成；买了一套“第29届奥林匹克运动会——竞赛场馆”，这套邮票有6枚邮票组成，其中1枚是8角，4枚是1元2角，1枚是3元。妈妈一共该付多少钱呢？妈妈拿出一张20元让工作的一位阿姨找钱。恰巧，那阿姨的计算机找不到了，阿姨和妈妈就让我算一算，可以找回多少钱？于是，我拿起笔在纸上列起了算术：20—（1。2*2）—（0。8+1。2*4+3）==9元。

原来，妈妈买的两套邮票共需要11元。阿姨验算了一下，确定我的计算是正确的，才找给妈妈9元钱。看来，正确学会计算真的重要，如果计算错误了，那岂不是要找错钱了！有一天，我与妈妈回家。妈妈对我说：“我们家的这幢楼房有6层，我们家住在4楼，每两层楼之间都有17级台阶。你知道我们从从一楼走到家、要走多少级台阶？”我思索了一下，这楼房虽然有6层，但只要走到4楼就到家了。

从1楼到2楼，要走2—1=1层楼梯，上到3楼要走3—1=2层楼梯，上到4楼要走4—1=3层楼梯，，每层楼都有20级台阶，所以一共要走17*(4—1)=51（级）台阶。当我把答案告诉妈妈时，妈妈又说：“你对答案确定吗？下次你上、下楼时可以数一下台阶，验算自己的计算是否正确。”

后来，我按照妈妈的意思真的数了一下，果然从一楼走到家有51级台阶。看来，学的数学知识在生活中是经常可以用到的。前不久，我们石塘在一条长13米的路两旁挂起了红色的大气球，高高的彩旗飘扬在路的两侧，我们的道路变得棒极了，也增添了节日的气氛。彩旗在路的头尾是按照相等的距离挂放的，妈妈估计了一下，是按照每隔3米来挂一个气球的。妈妈又考起了我：“我们石塘一共挂了多少气球呢？”我用学到的数学知识马上回答：“100÷5+1=21（个）气球。”

谁知，妈妈却生气地说：“嗯？路的两侧难道只有21面彩旗吗？”噢，我马上明白过来了，我只计算了路的一侧的红气球，正确的算术应该是（100÷5+1）*2=42（个）气球。看来，我以后还应该学会仔细审题，改掉粗心的坏习惯。通过以上的几件事情，我喜欢上了数学，决定以后认真学习数学，学好数学，因为生活中离不开数学，所以只有学好了数学，走遍天下才不怕嘛！

星期三，天气很不给力，非常的冷。

美丽的丁老师让我们做“骰子游戏”，我听到这个游戏就想：“老师怎么会让我们玩骰子呢？这节可是数学课啊！”丁老师接着说：“这次的游戏不是玩的，而是学的，首先一个人拿一个骰子，两个人一组，然后掷骰子，组成一个三位数的被除数，然后再掷骰子，组成一个两位的除数，然后列竖式计算。”我和郝一苇一组，老师先发一张白纸，我们开始玩游戏。

我先掷骰子，我的点数是十五，郝一苇的点数是十七，我们组成的被除数是一千五百一十七。我又掷骰子，点数是十三，郝一苇的点数是一，我们组成的除数是一百三十一，一个横式列好了，我们开始写竖式。

我们很快的就算出了答案，答案是十一余数是七十六。我们接着做了很多题，大多数都是四位数除以三位数的题。

过了一会，丁老师让我和李嘉盈换一下地方，我去教李静茹和郭子荷，我让她两个一人做一道，轮着做。李静茹算的不是很快，不过她很聪明，差不多可以自己完成一道题了。

该郭子荷做了，我才教了她几道题，她就会了。我认为这次的骰子游戏很有价值，因为这个游戏可以让我们的数学更好，还可以让我们玩中带学，我希望以后多多做这个有趣的游戏。

[小学作文课堂游戏]小学作文课堂游戏1.课堂游戏这次作文课老师并没有讲怎么写作文，而是带我们做一个能互相认识的游戏，小学作文课堂游戏.首先，她让我们准备一张纸，撕成三份，并说明了游戏规则.之后我们就开始了第一轮游戏.老师让我们在第一张纸上写自己的名字，并交到讲台上.接下来，让我们每一个人抽一张纸条，看看上面写的是谁的名字，并找到纸条的主人.我想：如果纸条的主人是个男生的话，怎么好意思用手拍他的后背、用头点他的肩膀呢？轮到我抽了，我一打开纸条，上面写着：“魏雪晴”三个字，我松了口气.因为这一看，就是个女孩的名字.但我马上又紧张起来，魏雪晴是谁呢？我左顾右盼，最后把目光定到了一个上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她.我高兴极了，和她相互用手拍了拍肩膀，用头点了点肩膀.我已经找到了我要找的人，但另外一个人还没有找到我，她（他）是谁呢？很快，张明蕾找到了我，我高兴极了，我们本来就是好朋友，我们俩互相拍拍后背、用头点点肩膀.游戏结束了，我还沉浸在刚才欢乐的海洋中.2.课堂上的游戏今天，阳光明媚，万里无云.下午，上课***响了，同学们安静的坐在座位上等老师来上课，老师推开门，走到讲台上笑呵呵地对我们说：“今天，我们分小组进行一次游戏.”说完，同学们兴高采烈地分成了五组.接着，老师便告诉我们了游戏规则.游戏开始了，五个组分别派出了一个代表，他们以石头剪刀布的方式决胜负，五个组互不相让，可是到了最后是一组输了，按照游戏规则，一组应该为同学们表演个节目.一组的百灵鸟高杰为大家唱了一支歌，歌名是“樱花草”，作文指导《小学作文课堂游戏》.在热烈的掌声中，高杰那百灵般的歌声把整个班级鼓动起来了.“恋人手中樱花草……”同学们也随着唱起来了.班上的气氛热烈到了极点.随后，二组的小笑星张继林给大家讲了一个小笑话，惹得大家哈哈大笑.游戏进行着，掌声一阵又一阵响起.掌声中，二组的小舞蹈家王雅丽跳着舞上了讲台来了.伴着二组所有组员唱着的歌，翩翩起舞.那优美的舞姿，仿佛是一只美丽的小蝴蝶在花丛中飞来飞去，飞来飞去……同学们都被王雅丽的舞姿所吸引，全都陶醉在其中.三组的机灵鬼谷守旭给大家带来了一段小品，他那滑稽、幽默的表演，赢得了同学们一阵又一阵的掌声.游戏就在一阵阵热烈的掌声和笑声中结束了……3.课堂“寻子”游戏今天的语文课是一节作文课.同学们都很期待，因为每节作文课都要做一个很好玩的游戏.例如：“尺子拔河”、“我是木头人”等.老师告诉我们，今天要做一个叫“寻子”的游戏.老师给了三分钟，让我们写出带“子”字的词语，由于时间很短，我只写出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鸭子”等.本来我以为我写的很好，没想到我竟然忘记了写“筷子”“勺子”等一些生活用品等.唉，第一节败得好惨呀！到了第二节，老师让写我们身体上的带“子”字的词语，小组合作.这下我们可来了劲了，写出了“肚子”“脖子”“肠子”等.等我们写了一半时，老师说：“身上的装饰品也算身上的哦！”话音刚落，办理就炸开了锅.我们想到了“镯子”“鞋子”“袜子”等带子字的词语.正当我们的脑细胞在快速运转时，忽然看见三组的正在抄袭我们的！气死了！过了一会儿，老师一声令下，比赛开始！不到一分钟，班里就热闹起来，你说脑子，我说脖子.不到一会儿，全班就说了50多个带“子”字的词语.正当比赛到热火朝天时，不知是那位仁兄说了一个“疯子”就跟出了“傻子”“呆子”“跛子”“瘸子”.引得大家哈哈大笑！还有什么“臭鞋巴子”“臭脚巴丫子”“臭袜子”“烂袜子”好多好玩的词语.我们正玩得高兴，下课铃响了.同学们才依依不舍的离开了课堂.今天玩得可真开心呀！〔小学作文课堂游戏〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验.】。

一天，妈妈说：“我给你编了一个数学游戏。你愿意不愿意做啊？”

“游戏啊，当然愿意做了！”我说：“妈妈，这个游戏怎么玩啊？”妈妈说：“这个游戏是这样的，我抓一把南瓜子你来猜，猜对了南瓜子给你，你就可以吃了。猜错了要背乘法口诀。”

“哦，太有意思了，背哪些口诀呢？”

妈妈说：“就背你猜的数和我手里的数相乘的口诀。要猜10以内的数哦。”

“噢，原来是这样的啊！我最爱吃南瓜子了，姥姥我们赶快开始吧！”

妈妈抓了几个，我猜是3。妈妈说：“你猜对了，恭喜你啊！”我一猜就是个开门红，运气真好。这些南瓜子吃在着也比往日香了许多。妈妈又抓了几个，我顺口说是6，谁知道是个5，妈妈说：“快背口诀吧。”我赶紧背：“五六三十。”

就这样，我们一边吃瓜子一边背口诀，过了一个愉快的下午。

数学家科利亚说过，什么是数学？数学就是解题，就是把不熟悉的题型向熟悉的题型转化。

作为数学教师，解题能力是十分重要的。数学是由数学、字母、符号、图形构成的一座迷宫。

不少人爱玩迷宫游戏，逆向思维是寻求走出迷宫正确道路的诀窍，一旦顺利走出迷宫，成功的愉悦会使你兴奋不已，你会向新的、更复杂的迷宫挑战，这也是数学的魅力，思维在不知不觉中得到了训练。可以这样说：数学是教人颖睿的一门学科。

但是，在走迷宫中不明方法，经常碰壁失败，也就会对这种游戏生厌了。我们在数学中重视思维的训练，思想和方法的潜移默化比知识的传授更为重要。

我们要让学生经常有成功感，在快乐中研究数学。是体操就要做，是迷宫就要走。

如果不动手动脑就达不到训练思维的目的。数学由于它自身的特点，严密的系统和逻辑推理，运算法则和运算性质的合理性，使它成为了一种宇宙间的通用语言，不需要翻译，只要用数学式的恒等变形，用数学的符号语言和图形语言即可传达我们的思想，达到交流的目的，所以说数学是一种语言。

数学中充满了哲学，许多数学家（比如毕达哥拉斯）也是哲学家。或者说，许多哲学观点在数学中找到了实证，得到了体现。

许多哲学家也研究数学，比如恩格斯，他写的《自然辩证法》就是一部杰出的数学论著。数学对象并非物质世界中的真实存在，而是人类抽象思维的产物，而文化，广义地说，是指人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，因此，在所说的意义上，数学就是一种文化。

上课铃响上，正在喝水的我被呛了一口，放下水杯，迎来了吴老师和蔼的笑容，“今天，我们要玩一下游戏，大家要细心观察啊！玩完要写作文。”

“啊！”我听见了许书剑同学的一声惊叹，似乎是对今天的游戏“来袭”而奇怪，又似有“弦外之音”——惧写作文。当我思绪未完时，老师“沙沙”的粉笔声将我的目光引去，只见黑板上赫然四字：作文接龙。于是，继许书剑之后，班上一片哗声，老师不理会，开始讲游戏规则。

“规则很简单，每组一张纸，第一个人写两分钟，传经第二个人写两分钟，以此类推，大家凑成一纸文字，但要求文章贯通。”

老师宣布规则后，班上“一石激起千层浪”，大家马上讨论起来，我乘机观察，只见第一组的陈婕正对后面的人说着什么，还做了一个勉励的动作。

不一会儿，游戏开始了，第一排的同学正在奋笔疾书，后面的同学也是摩拳擦掌、跃跃欲试；到了第二排的同学，后的同学，索性向前跃，想预先知道内容，我心里盖不住紧张的心情，因为我是第三排，不知不觉中，我的重心也向前移。

时间一分一秒地过去，从两分钟到了一分钟，最后到了倒数十秒。我紧张地等着，手掌搓出了汗，“3,2,1,0。”随的老师的一声：“传！”，我拿到了期盼已久的作文纸，此时，班上已哄动起来，后面的同学翘首以待，前面的同学正在激烈地讨论着写的内容，似乎已到游戏的“黄金时期”。

我用颤抖的手按着作文纸，紧张而又激动地“扫描”着前面同学的语言：坐在沙发上……看电视……各种节目……我看着，头上四冒出了汗，忽然，一个念头闪过我的脑海：“跳闸”，我为这突来的奇想而开心，奋笔疾书起来，不知不觉中，两分钟已到，正写得开心的我只得拿下笔，将基本成形的作文转交给后面的人，心中还默默祈祷着：一定要写得好，接得妙，以我的思路继续呀！