班级小游戏知识竞赛题目

一、求好题目

课外文化活动，文化实践活动（包括题目，过程，意义，和感受）:

一、活动主题背景：

1、加强文化建设的需求

2、实施新课程的客观需要

3、促进学校特色发展的内在需要

4、提高同学们对语文阅读的兴趣，在全校范围内宣扬读书的好处，营造全体读书的良好氛围

二、活动开展的价值及意义：

（一）有利于促进教师专业水平的发展；

（二）有利于开发校本课程；

（三）有利于学生性情的熏陶，使课外阅读变成一种习惯，培养学生笔头表达能力，训练学生严谨的口头表达能力

（四）有利于培养学生参与的意识、能力以及发现问题、研究问题的能力；

（五）是践行新课程标准的需要；

三、活动实施过程

（一）活动目的

读写说综合教学依据阅读、写作、口语交际的原理，遵循读写说相互依存的关系，联系学生的心理和语言实际，把学生的能力培养，情感修养，生活创造与课堂教学结合起来，形成善于思考，大胆质疑；善于挑战，大胆超越；善于吸收，大胆创新的学习风格。在三者的关系中，“读”是主导，“说”是关键，“写”是运用提升，以渗透为手段，以综合为核心，构建读写说三位一体的语文教学理念。

读、写、说作为学生语文素养的体现，历来受到语文教师的关注，但在实际的运用过程中往往会出现顾此失彼的情况，难以达到协调发展。读写说综合教学就是从它们内在的有机联系出发，有目的成序列地进行培养，以实现学生语文能力全面提升的目的。所以，遵循理论与实践相结合的原则，整体性原则，联系性原则，科学性原则，主体性原则，创新性原则，立足课内，辐射课外的原则，融课本内外、课堂内外，语文学习与社会生活于一体，力求在实验中能培养学生自由学习语文的浓厚兴趣；养成积极发言，乐于表达，善于合作，勇于质疑的好习惯。养成认真观察，广泛涉猎，潜心摘抄，圈点勾划等学习语文的习惯，促进学生语文能力的可持续发展。

（二）、活动安排

开展研究工作方法：行动研究法、经验总结法、调查统计法、文献研究法

开展活动以班为单位。活动过程时间为2009年5月至2009年10月，共计18课时，课余14周，参与本课题活动的为非毕业班的部分学生，共计60人。

1、准备阶段：2009年5月（教师收集资料、规划、设计方案等）6周

2、课程结构的四个单元

第一单元：开题活动：2009年5月，课堂2课时，课余2周

第二单元：实践活动：2009年5月至8月，课堂4课时，课余8周

第三单元：交流评价活动：2009年9月，课堂4课时，课余3周

第四单元：成果展示活动：2009年10月，课堂2课时，课余2周

三、活动实施过程

（一）开题活动

第一单元：“开题活动课”的课型模式：提出问题——确立主题——制订方案——交流提升。

1、运用文献研究法和调查统计法调查整理归纳学校的发展特色与相关情况；收集各种信息，查阅相关文献，构建房地产文化基本理念、确立研究领域与研究目标，论证课题研究的必要性和可行性；编写课题研究指南，完成课题方案，明确人员分工；撰写前期调查报告和课题方案。

2、请专家开设专题讲座，接受专家组指导，并积极开展研究。在专家的指导下我们的科任老师进行了房地产文化方面的资料搜集，研究，对房地产文化有了较深入的认识，为后来的研究工作打下了理论基础。

（二）实践活动

第二单元：“实践活动课”的课型模式：设计——实施——整理。

在这一阶段中，我们不断总结与探索，获得了第一手实验资料，对实验过程有了更为明确、深刻的认识，也从实验中受到了启发和教益。

①制定计划，狠抓落实。主持召开活动研讨会，听取实验教师的意见，部署阶段性活动任务，让每位教师明确自己的角色，开展活动。

②开展形式多样的实验活动，切实转换教师的角色。我们利用集体学习，提升教育教学理念，通过观看语文大师的课堂教学思路，领会先进的教学方法，把学习和运用进行了有效结合。

③注重学生生活的积累和体验，积极构筑由学生自己作主的第二课堂。充分利用校内外资源，引导学生走向生活、走向社会。如开展征文、演讲比赛，知识竞赛。

④构筑和谐互动的语文新课堂，创造学生展示自我的舞台。读写说课题实验更多地体现在语文课堂上，因此，我们十分注重课堂结构的构建，让教师走下的讲台，与学生面对面零距离的进行平等对话交流，创设交流的情节氛围，引导学生读出情感，说出感悟，评出味道，写出个性，最终达到读写说综合教学的和谐统一。

（大体分两个大部分去实现）

第一部分：

富丽中学语文课外阅读知识竞赛

一、主题、内容：语文课外阅读知识（围绕初中阶段语文课本指定的课外阅读篇目、名著、文学常识、成语典故等知识进行比赛）

二、组织：实践活动小组成员组织、策划

三、比赛目的：通过活动，提高同学们对语文阅读的兴趣，在全校范围内宣扬读书的好处，营造全体读书的良好氛围

四、参赛对象：从初一、初二级决赛中获得前三名的六个班中，选出前二名的四个班进行比赛（结果已经在预赛中）；另外，再从初三级挑选三名以前参加过该比赛的同学组成一队，代表初三级参加本次活动。即全校共5组参加本次比赛。

五、参加人员：学校全体师生

六、比赛内容及形式：

总结汇报赛主要分三个环节，分别是“必答题”15题、“抢答题”20题、“风险题”10题。各个环节的题型以选择题、填空题为主。

另外，三个环节之间又穿插一些互动环节活跃气氛、增添比赛的趣味性和提高可参与度，即穿插一些围绕本次比赛主题的项目（包括向台下观众发问和当场组织相关的小游戏，回答正确或有参与游戏的学生会获得小纪念品一份/次）

七、比赛地点：学校教学楼平台

八、比赛时间：每隔一周

九、活动程序：

1、各班参赛选手、观赛的师生有序就座

2、主持人介绍到会领导、评委老师及嘉宾

3、主持人对本次比赛进行有关说明，包括宣读比赛目的、比赛内容、形式以及比赛规则

4、进行比赛（在“必答题”环节之后穿插现场观众参与的“猜词语”游戏，在“抢答题”环节之后又穿插“观众抢答题”）

由学生自己制定活动规则：

比赛规则：

（1）比赛之前：

每队抽签确定队号，各个队员佩戴好附号码分别为1号、2号、3号的胸卡，1号、2号、3号队员顺次按从右到左的顺序就座。

（2）进行比赛：

A、必答题：按队号次序作答，即第一队首先作答，第六队最后作答。每队的队员按1号、2号、3号的顺序每人各答一题（即在本环节每队共回答3题），每答对一题加10分，答错不扣分。属于本人回答的问题只允许由本人完成答题，其他队员及观赛者不得提示，否则视为弃权处理。

B、抢答题：在本环节进行前，请各队队员检查按铃是否能正常使用。本环节共12题。主持人宣读题目完毕后，各队可利用抢答器按钮；若在主持人还没有宣读完题目时按铃，则主持人马上停止读题，由该队的其中一名队员在15秒内作答。答对加10分，答错扣10分。

C、风险题：本环节的比赛形式属于团体答题。按难度分为20、30、40分题目。本环节分两轮，第一轮，按队号次序，即第一队首先选题，第四队最后选题；第二轮，第四队首先选题，第一队最后选题。每一轮每队可以选择一道某个分值的题目作答（即整个环节每队共答两题），且本环节不要求固定某个队员作答，队员之间可通过互相讨论或提醒，最后再确定作答的答案。但确定最后答案时，必须在作答完毕后补充一句“答题完毕”，此时便不能更改答案。

为了提高参与度，必要时，参赛队员可向主持人请参赛者中本班的“智囊团”帮忙（必须是本班的，否则视作弃权）答对加相应的分数，答错则扣除相应的分数，请“智囊团”帮忙的要扣5分/次。（作为智囊团的同学可以获得小奖品一份）

另：

互动环节中的“心有灵犀”：每次请两位同学上台，主持人提供一些词语（包括名著类、名人类和成语类），A同学选一个词语（预先不能让B同学知道），用语言（也可以结合动作），让B同学猜A同学选中的词语。（注意：A用语言表达的时候，语句中不能包含要猜的那个词语中任意一个字，否则看成是失误而弃权）。游戏之前主持人会先做示范。

互动环节中的“观众抢答题”：主持人宣读题目完毕后，在场的任何一位观赛的同学都可以举手抢答，但必须由主持人判断哪位同学举手举得快，点到的同学才能回答；若在主持人还没有宣读完题目时举手，则马上停止读题，主持人请举手最快的同学在15秒内作答。（若第一个同学答错了，则可以请其他举手的同学补答。主持人数1、2、3后，马上举手，举得快的可作答）

第二部分：

“我心目中的好老师”征文演讲比赛

（一）、先由活动小组的同学制定

“我心目中的好老师”问卷调查

班级

同学们,请你们对经历过的种种学校生活作一次回忆。哪些老师令你敬佩而难忘？哪些老师让你遗憾和难过？这些难忘和难过的理由是什么？在下面的备选答案中做出自己真实的选择。（可多选）

1你认为一个好老师应该具备什么样的知识面？()

（A）知识面广（B）学有专精（C）精通考试

2你认为一个好老师应该有什么样的才艺？()

（A）能歌善舞（B）精通美术（C）运动一级棒

3你喜欢老师在什么样的年龄段？()

（A）20—30岁（B）30—40岁（C）40岁以上

4你喜欢男老师还是女老师？()

（A）男老师（B）女老师（C）无所谓

5你认为教师的着装应该是什么样的？()

（A）穿着时髦（B）朴素整洁（C）不修边幅

6在课上你希望老师()

（A）严厉些（B）严格，但不要太严厉（C）要求放松些

7当你有一些进步时，你希望你的老师怎样作？()

（A）不做什么表示

（B）只有你自己时偷偷表扬你

（C）当着全班同学的面表扬你

8你认为老师与同学应该保持一种什么样的关系？()

（A）学习中的辅导者(B)生活中的朋友（C）课堂中严师

9老师教育学生最好的方式是()

（A）表扬与批评相结合（B）表扬为主（C）批评为主

10你认为老师和你在什么地方交谈让你感觉最舒服。()

（A）本班教室（B）室外单独会话（C）办公室

11你认为老师应该如何对待学生？()

（A）尊重学生（B）公平公正（C）实事求是。

12课堂中老师的语言应该()

（A）幽默风趣（B）言简意赅（C）反复强调，不厌其烦

13老师的哪些做法是你不能接受的？

（三）交流评价活动

第三单元：“交流评价活动课”的课型模式：导入——交流——评价——建构

1、活动目的

（1）、通过交流评价活动，分享上网查找资料，设计调查问卷等，在互联网上收集所需信息的过程、方法、体会和成果。

（2）通过交流评价活动，分享自己和活动小组对本校学生进行的访谈和问卷调查，收集有关总体情况、对“读、写、说”活动的体会等。

（3）、通过交流评价活动，分享自己撰写的调查活动日记、体会、感悟、调查报告；建议书等。

（4）、通过交流评价活动，交流活动心得，共同分享所历、所思、所悟。

（5）、培养学生的团体合作意识，评价能力，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。

2、活动过程

（1）、回顾开题活动各小组制定的活动方案和实施活动的情况，引入交流评价活动。

（2）、各子课题调查活动小组汇报调查情况。

（3）、按照《综合实践活动小组评价表》进行“小组自评”、“小组互评”和“教师评”。

二、幼儿园安全知识竞赛主持词怎么写

【篇一】

尊敬的各位领导、老师、亲爱的小朋友们：

大家好!

这里是“安全在我身边”知识竞赛的比赛现场，我是主持人晓岚。

一、在比赛开始之前，请允许我为大家介绍今天到场的嘉宾评委，她们是吴园长、严副园长、陈副园长，让我们用热烈的掌声欢迎她们的到来。

这次竞赛共有三支代表队参赛，他们分别是。

樱桃队，大一班他们的口号是：樱桃，樱桃，相当自豪。

苹果队，大二班他们的口号是：苹果，苹果，谁能胜我。。

脐橙队，大三班他们的口号是：脐橙，脐橙，无所不能。

究竟谁能在比赛中获胜呢?我们拭目以待.

二、接下来和我一起跳个舞热身，热身，为每一个参赛队打气加油。《我最棒》

三、好，下面我为大家介绍此次比赛的规则：本次竞赛分为4个环节，依次是必答题、观众题、抢答题、风险题。答对给一个苹果，答错了不给。

必答题规则：每个班五个选手按1号、2号、3号、4号、5号进行编号，回答的顺序是大一班的1号，大二班的1号，然后是大三班的1号。之后的答题顺序以此类推。如果选手没有回答出来，可以向班级亲友团求助，30秒之内没有回答出来，则由其它两个班级来抢答，答对了得一分，获得一个苹果。

观众题规则：除了参赛选手之外的小朋友要安静听题，谁先举手谁先答题，答对了奖励一根贴贴纸，答错了则没有。

抢答题规则：当主持人念完题目后，参赛选手举手抢答，谁先举手，就由谁来答。答对得个蔬苹果(一分)，答错不得分。三个班的孩子如果都没有人回答出结果，则由主持人公布答案，进入下一道题。

四、现在让我们进入激烈的“安全在我身边”知识竞赛活动，各班的小选手们请做好准备。

第一个环节：必答题(完整答题)

大一班的1号选手请听题：上下楼梯靠哪边走?(右边走)上下楼梯时要注意哪些安全?(扶把杆，不推挤人，不跳楼梯，不坐上扶手往下滑?……)

大二班的1号选手请听题：小朋友上厕所要注意什么?(不推挤、用手扶好把杆，上下台阶要小心，用眼看)

大三班的1号选手请听题：小朋友在没成人带领下能自己过马路吗?(不能)，过马路时，应遵守什么?(交通规则，走人行道)不在马路上做什么?(停留和玩耍，上街走路靠右边走)行人横过马路时，应当从(人行横道、天桥或地下通道)通过。

大一班的2号选手请听题：小朋友怎样防火、防烫伤?(不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火机和蜡烛;衣服着火时迅速浇水并快速*服;烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处;知道119火警电话。)

大二班的2号选手请听题：小朋友睡觉要注意什么?(睡前要洗脸、洗脚、漱口;不能含着东西睡觉;不把杂物带到床上玩。)

大三班的2号选手请听题：小朋友怎样防止把异物吸入?(不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中;不将气球的碎片放入口中倒吸气。)

大一班的3号选手请听题：小朋友在没成人带领下能自己过马路吗?(不能)，过马路时，应遵守什么?(交通规则，走人行道)不在马路上做什么?(停留和玩耍，上街走路靠右边走)

大二班的3号选手请听题：小朋友洗手时，要注意什么?(不要玩水)能不能独自或与同伴在湖、河边上玩耍?为什么?(不能，会掉进水中淹死，可以和大人一起在湖、河边的安全地带玩，不要乱跑乱蹦。)

大三班的3号选手请听题：发生地震时，如何保护自己?(尽量往有水的空旷地方跑，若在房间里跑不出来，可以躲在角落，这样不会被砸伤。)

大一班的4号选手请听题：黄灯持续闪烁时表示(车辆、行人须注意了望，确认安全后通过)

大二班的4号选手请听题：晚上就寝前和外出离家前应做那些检查?(检查电气、煤气是否关闭、烟火是否熄灭)

大三班的4号选手请听题：如果煤气泄露了怎么办?(1.如果闻到煤气味，赶快告诉大人2.赶快打开门窗，关闭管线总开关3.要严禁任何火星，不要打开电灯开关，以免引起煤气爆炸。)

大一班的5号选手请听题：火警电话是什么?(119)

大二班的5号选手请听题：急救电话各是什么?(120)

大三班的5号选手请听题：交通事故报警台电话是什么?(122)

第二个环节：观众题。

激烈的必答题全部结束，我们来看看每个班级目前的得分情况：大一班大二班大三班

让我们来放松一下，进入现场的互动中。请后面的小朋友来抢答，答对了可以获得一根贴贴纸。观众答题现在开始。

(题目用课件进行播放。)

第三个环节：抢答题

1.交通事故电话是多少?(122)

2.马路上的红绿灯的作用是什么?(红灯停、绿灯行)

3.外出时和家长走散，迷路了怎么办?(1.站在原地等待2.向警察求助，打电话告诉家人你所在的地点，让家人来接你。)

4.在幼儿园怎么玩秋千更安全?(双手要紧抓秋千的绳子。观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪，不要被秋千撞到。)

5.乘车时要注意什么?(应排队上车，不推不挤。乘车时注意拉好扶手，防止车辆转弯时摔跤。)

6-10题用课件展示

11.小朋友在没成人带领下能自己过马路吗?(不能)，过马路时，应遵守什么?(交通规则，走人行道)不在马路上做什么?

12.小朋友单独在家时，不玩什么危险物品?(煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品)

13.小朋友能不能把刀、剪刀或其它尖锐器物当作玩具玩?为什么?(不能，会刺伤自己，会*)。

14.发生雷电时，如何保护自己?(尽量呆在家里不出门，不要站在树底下，不要站在高处。)

15.发生地震时，如何保护自己?(尽量往有水的空旷地方跑，若在房间里跑不出来，可以躲在角落，这样不会被砸伤。)

五、各班朗诵安全儿歌

六、接下来请评委为我们大班各个代表队今天的表现情况做点评。感谢领导的精彩点评，我们牢记考题不仅仅是为参加今天的竞赛，也不是为了取得名次。我们来到这里是因为我们要将“安全第一，预

防为主的安全方针牢记在心。

当我们还沉浸在收获的喜悦中时，我们的比赛已经接近尾声。

“安全在我身边”知识竞赛活动到此结束。

【篇二】

主持人：XXX、XXX

男：传播安全知识

女：弘扬安全文化

男：尊敬的各位领导，各位嘉宾

女：亲爱的老师同学们，大家

合：晚上好!

女：这里是桂林师范高等专科学校第xx届校园安全知识竞赛的比赛现场，欢迎你们的到来。我是今晚的主持人XXX。

男：我是今晚的主持人XXX，首先由我荣幸的介绍出席本次校园安全知识竞赛的嘉宾和评委们，他们分别是XXX(男介绍完一个，女就说一声：欢迎您的到来或欢迎你们的到来，女最后说：非常欢迎也感谢大家的到来。)

『竞赛演示系统』和『电脑抢答器』被各个行业应用于知识竞赛、培训教育、员工素质测试等领域。

男：本次校园安全知识竞赛的主题是普及安全知识，沐浴生命阳光。希望通过这次的安全知识竞赛，可以提高同学们的安全意识和安全素质，增强同学们对安全的重视。

女：参加本次比赛的有来自各系的代表们，在经过一段时间的准备后相信他们已经胸有成竹，蓄势待发，也祝愿各位参赛选手们在即将开始的比赛中，赛出水平，赛出风格，赛出好成绩。

男：现在，我宣布，桂林师范高等专科学校第xx届校园安全知识竞赛，正式开始。

女：首先，有请今天参赛的9支代表队登台，他们分别是一号台的xx系代表队，………..(系代表队上台亮相)非常精彩,谢谢你们，请XX系代表队入座

感谢大家精彩的出场表演，也预祝各参赛队今天能够取得理想的成绩。

男：在比赛开始前，首先我来宣读一下竞赛的有关规则：

1、本次安全知识竞赛题目的形式分为选择题、判断题、个人必答题和团队必答题以及风险题四种。

2、各参赛选手均不准夹带竞赛相关资料进场，比赛开始前选手应关闭携带的通讯工具，保持现场安静，比赛进行中，未答题选手要保持安静，不得影响其他队做答。

3、主持人只念一遍题目，选手们要仔细认真听清楚，主持人念完后不再重复;

4、参赛选手在答题时要语言清晰，逻辑严谨，表达流畅。

5、参赛队员回答或补充回答完毕后，应说明"回答完毕";

6、竞赛过程中要以评委或主持人裁定为准，各代表队要服从和尊重评委及主持人的裁定;

7、各代表队对竞赛规则还有不清楚的，请举手。如果有举手，请评委组老师做出解释。

选择题

女：既然大家都清楚了竞赛的规则，下面我们进入校园安全知识竞赛的第一环节——选择题

首先介绍一下选择题环节的规则，请各位选手们仔细听好。

男：选择题共10道题，每题10分，共100分。选择题由主持人宣读题目，选手将A、B、C、D四个牌子中任意一个牌子放于桌子右上角，10秒钟倒计时之后，主持人说完“请作答”，选手举牌作答。不举牌、换牌或者多举牌的不得分，答对的将相应加分，答错不扣分。

女：请听第一题......10秒钟计时开始。

10秒的计时时间已经到了，请举牌

现在各系已经给出了自己的答案，

下面看一下本题的正确的答案是——

男：请听第二题…………

判断题

女：第一环节的选择题已经结束了

接下来进行判断题。首先介绍一下判断题环节的规则，请各位选手仔细听好。

男：判断题共10道题，每题10分，共100分。判断题由主持人宣读题目，选手将“对”“错”两个牌子中任意一个牌子放于桌子右上角，主持人说完“请作答”后，选手举牌作答。不举牌、换牌或者多举牌的不得分，答对的将相应加分，答错的不扣分。(20秒)

请听第一题。。。。10秒钟计时开始。

10秒的计时时间已经到了，请举牌

现在各系已经给出了自己的答案

下面看一下本题的正确的答案是——

女：请听第二题

男：前两轮的比赛进行完了。哎，XX呀，现在你有什么感受吗?(XX回答)现在让我们来放松一下，做一个小游戏吧!希望大家积极参加哦，这个游戏不但好玩而且有精美的礼品相送哦!(即主持人互动交流引出游戏环节)

(介绍游戏规则)

女：这个游戏需要12个人哦，有谁想上来试一下啊?

女：同学等下，让我们来问问这位同学做这个游戏的感受吧，

你觉得好玩吗?

那从这个游戏中，你能看出一些关于安全的问题吗?

谢谢这几位同学的积极参与，我们的获胜的同学可以到后台领取一份精美的礼品

男：其实啊，通过这样的小游戏我们也能从中看出：当我们遇到危险时，在混乱的场景中要保持冷静的头脑，去分析出正确的信息，从而解救出被困的人员。

女：游戏过后让我们来看一下各代表队的得分情况：1号台XX系分，二号台XX系分…….

经过前两轮的比赛，各代表队都表现不错，可谓旗开得胜。希望各代表队继续努力，在接下来的必答题中继续取得更好的成绩。

必答题

男：游戏过后，依然是我们的比赛，接下来进行的是必答题。首先介绍一下必答题环节的规则，请各位选手仔细听好。必答题有两个部分组成，即个人必答题和团体必答题。首先进行个人必答题的环节，下面由我来选读一下个人必答题的比赛规则。

1.个人必答题

(1)要求各参赛队按规定顺序依次抽取相应题目，每组1题。每组选派一名队员代表独立回答，不允许替答、提醒、或者互相提示，否则扣除本题得分。

(2)选手1分钟答题，说完“回答完毕”后不得再进行补充。

(3)在规定时间内回答全对可得10分，答中要点或者答漏的酌情给分，答错不扣分。(老师当评委)

女：好了，下面比赛个人必答题开始，一号台XX系选手请听题。。。1分钟计时开始，请作答。

。。1分钟的计时时间已经到了，请停止答题。

XX系的选手已经作答完毕，请我们的评委老师进行评分

现在让我们听一下这道题的答案——

男：二号台XX系选手请听题。1分钟计时开始，请作答。

1分钟的计时时间已经到了，请停止答题。

XX系的选手已经作答完毕，请我们的评委老师进行评分

现在让我们听一下这道题的答案——

女：个人必答题的环节已经结束了，下面进行团队必答题，如果说刚才的个人必答题是单兵作战，那么接下来的团体必答题，就是集体作战了，它不但需要集体的智慧，更需要勇气和胆量。下面就来听一下比赛的规则吧!

男：团体必答题

(1)要求各参赛队按规定顺序依次抽取相应题目，每组1题，要求各参赛队由一名代表回答问题，其它队员可以提示、补充。观众和亲友团不允许替答、提示，否则扣除本题得分。

(2)选手1分钟答题，说完“回答完毕”后不得再进行补充。

(3)在规定时间内回答全对得15分，答中要点或者答漏的酌情给分，答错不扣分。

(当必答题结束后，哪队的分数的可以率先选择风险题的题目。如果有分数一样的，将用抛硬币的方法决定谁先选题)

下面团体必答题的环节就正式开始啦，一号台XX系代表队请听题。1分钟计时开始，请作答。

1分钟的计时时间已经到了，请停止答题

XX系的代表队已经作答完毕，请我们的评委老师进行评分

现在让我们听一下这道题的答案——

女：二号台XX系代表队请听题。1分钟计时开始，请作答。

1分钟的计时时间已经到了，请停止答题

XX系的代表队已经作答完毕，请我们的评委老师进行评分

现在让我们听一下这道题的答案——

女：必答题主要是考验每位选手自身的素质和知识的掌握程度，相信我们的评委老师也对选手们的表现给出自己的评分。好，现场正在紧张的记分当中，为了缓减场上的气氛，为了让选手们更好的进行最后一轮的风险题的答题，现在我们再做个小游戏来放松一下吧。

男：这个比赛需要6名同学，希望大家积极参与哦!(观众上台)

好了，下面面就介绍一下这个游戏，这个游戏的名字叫做“动作模仿猜谜”，规则是这样的——

女：下面，我们也来问问其中一位同学的感受吧

同学，先自我介绍一下，你对这个游戏有什么感受吗?

看来我们的同学们都是一心想着游戏，想着拿奖品啦

谢谢这两位同学的积极参与，我们的获胜的同学可以到后台领取一份精美的礼品

其实啊，通过这样的小游戏我们也能从中看出提高人们对安全隐患的认识及遇到危险时的一些处理方法。

男：经过三轮比赛之后，让我们来看一下各代表队的成绩。一号台XX系分。

女：二号台XX系分。

女：祝贺各代表队，希望分数稍低的代表队不要气馁，接下来还有机会，希望你们在后面的环节中能有好的成绩。

风险题

女：现在进行我们的最后一轮---风险题。风险题的选题顺序按刚才的得分顺序由高到低进行，首先来看一下风险题的规则——

(1)风险题分为30分、40分、50分三个档次，各参赛队有2次选题机会。每组至少答一道题后可自动放弃。(比如作答30分的题目，30分里面有3道题，每题10分，全对的30分。若答错第一题扣30分，且本次答题结束。若答对第一题，得10分，此时可以选择放弃答题，若选择继续答第二题，答对得20分，若答错则扣30分，之后以此类推)

(2)选手在10秒钟内将A、B、C、D四个牌子中任意一个举起作答。

(3)选手选择相应分数的风险题题目后，将信封交给主持人，然后归位，由主持人将信封打开，现场读题

男：首先有请XX系的代表来抽取题目(代表抽题，将抽出的题交给主持人，然后归位，由主持人现场读题，读完后由代表不一定是刚才的那个代表答题>答题)

XX系抽到的是。。风险题多少分第几组几号题

下面开始答题，请1号台XX系选手听题：10秒钟计时开始。

10秒的计时时间已经到了，请举牌

这道题的正确答案是。。。。。

男：经过四轮紧张激烈的比赛，所有比赛环节已经全部进行完毕，最后我们再一起来玩一个小游戏(主持人交流引出游戏环节)

女：这个游戏的名字叫做——，规则是这样的——

男：我想这时候我们的老师看了今天同学们的表现一定想说几句心里话吧，下面有请李中秋老师为我们点评

女：掌声有请

男：好了，现在各系的最终得分已经出来了，下面宣布桂林师范高等专科学校第xx届校园安全知识竞赛的比赛结果。

男：获得优秀奖的是：

女：有请XX老师为获得优秀奖的XX系代表队颁奖，掌声有请……….

男：获得三等奖的是

女：有请XX老师为获得三等奖的XX系代表队颁奖，掌声有请……….

获得二等奖的是：

男：有请XX老师为获得二等奖的XX系代表队颁奖，掌声有请……….

X老师请留步

女：获得一等奖的是

男：有请XX老师为获得一等奖的XX系代表队颁奖，掌声有请……….

女(最后颁奖完毕)：祝贺获奖的代表队们及感谢颁奖的老师们

结束语：

男：生命无返程，安全记心中，让我们牢记安全发展，预防为主的宗旨，时时关注安全，事事从安全做起。

女：防患须在未然，责任重于泰山，希望通过这次竞赛，我们每一个人都能对安全知识有更深的了解，做安全的宣传员、战斗员，让我们生活的这个世界永远安宁、详和。

男：亲爱的老师、同学们，桂林师范高等专科学校第xx届校园安全知识竞赛到这里就全部结束了!再次感谢各位嘉宾评委们的光临和同学们的到来。

女：同时感谢大家的大力支持和热情参与!

女：祝大家——

合：晚安!

请评委老师和各系代表队到台上留影合照。

三、班级活动方案

为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是我精心整理的班级活动方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

在梦幻般的深秋的季节里，大地裹上了绚丽多姿的色彩。我们告别城市的喧嚣，带着对生活的热诚，来到静谧的东坡岭，在缅怀先贤苏东坡诞辰968周年的同时，也渴求追逐属于我们的金色年华。

一、时间、地点、参加对象

1、时间：XX年11月12号（周六）

2、地点：麻章东坡岭

3、参加对象：全体同学

二活动节目：

1、班歌大合唱

2、寻宝活动

3、走迷宫

4、知识竞赛（有关文人苏东坡）

5、烧烤野炊

6、篮球比赛

7、才艺表演

三、活动流程：

1、7：30在湛教门口集中，检查人数及必需物品；（负责寻宝活动的工作人员须提前抵达目的地做准备工作）

2、7：45准时出发，预计8：30到达目的地；旅途中组织者将向同学们说明注意事项，解释行程；

3、8：30—9：30全体人员在目的地集中，合唱班歌，然后自由组合，分成若干个小组，让每组的组员之间交流3分钟。然后就开始“猜猜他（她）是谁”的游戏。猜对50%的小组可以开始玩寻宝活动；

4、9：30—10：30寻宝活动若干名工作人员在不同的地点设关卡，每个小组必须按照在活动前所发的小地图写的顺序去闯关，最先闯关成功的小组有奖品；

5、10：30—11：00寻宝活动之后继续进行的是走迷宫比赛，有意参加比赛的一组同学从迷宫的两个入口进入迷宫，先从另外一个入口出来的选手胜出，将获得精美礼品一份；

6：11：00—11：30进行知识竞赛问答，主要内容是围绕我国宋代伟大文人苏东坡进行问答，以此纪念苏东坡诞辰968周，缅怀先贤和伟人，增强同学对祖国辉煌的古代文学的自豪感，激发同学对本专业的兴趣；

7、11：30—14：30各小组进行活动，如烧烤，野炊，钓鱼等；

8、14：30—15：30篮球比赛；

①、男女混合篮球比赛，分若干队比赛

②、自由组合小组比赛

9、15：30—16：30才艺表演：各宿舍表演一个或多个节目；然后宿舍之间进行拉歌；然后玩游戏如：抢凳子，天才倒装句等；

10、16：30—18：00自由活动，如打排球、篮球、钓鱼、打羽毛球等；

11、18：00—18：10在大本营集中，检查人数及物品，然后返校。

四、附录：

注意事项：①必须准时上车，逾时不等人；

②必须听从指挥。因为东坡岭度假村面积比较大，且荔枝林比较茂密，容易迷路，切不可私自离开大本营；

③安全第一，注意人身与财产安全，贵重物品自己保管好；

④班干部要切实体现出干部素质，做好组织策划工作及后勤工作；

⑤本次活动

原则上要求全体同学参加；

⑥本次活动是由班委策划，如有不足的地方，请大家提供意见；

⑦本次活动费用20元/人，用于车费、购买活动所需的材料等。

【范例】

班级：大二班时间：XX年11月6日

教师：邢瑶孙淑艳

地点：哈尔滨科技馆

目标：

1、在参观活动中，鼓励幼儿大胆发现问题并能用语言进行表述。

2、萌发幼儿对科技产品的好奇心。

3、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动过程：

（一）准备活动：

1、幼儿自备午餐

2、幼儿统一穿班服

3、安全知识教育：

上、下车的安全；乘车的安全；参观的过程安全；

（二）参观活动：

幼儿有秩序的参观――发现问题

（三）结束活动：

谈话活动：参观活动见闻

【活动方案目的】：培养班级同学的团队精神和协作的能力，提高班集体凝聚力，增进班级间的友谊，丰富大家的课余生活

【活动方案名称】：大家一起来,我要我精彩.

【活动方案主题】：我的青春，我做主—班级联谊活动

【活动方案时间】：待定

【活动方案地点】：户外烧烤场所/多媒体教室/草地

【活动方案形式】：将两个班的同学分为若干小组，每个小组保证各有一半成员来自不同的班级，从而达到联谊的目的

【活动方案内容】：

一、烧烤活动方案

1.建议班委开会决定是否举办，需要同学交一定的烧烤费用，但费用不会很高，如果决定可以，可以自带食物烧烤，也可以到烧烤场购买。

2.如果决定不去烧烤，只想简单的一个联谊晚会，那么可以省去此环节，联谊活动可以在一个多媒体教室或者在一个比较开阔的草地上举办。

二、主持人致活动方案开幕词,活动开始.

三、娱乐游戏环节

注：节目的选取和顺序可以根据具体情况作出相应的调整

节目一：队名大比拼（破冰节目）

目的：破冰，让组员相互了解熟悉，并提高组员的争强斗胜之心及捍卫团队荣誉使命感

时间：5分钟

道具：大白纸，大水笔（写队名用），奖品

规则：

1.各组想好一个具有代表性的队名，并选好队长，负责该组的带头指挥

2.由队长告诉主持人本队的队名。

3.主持人主持，各组投票选出最好的队名，并给该组发放奖品。

节目二：脑筋急转弯有奖大抢答(动脑合作节目)

目的：点燃气氛，让各组成员活跃起来，并考验他们的团队合作精神，增进组员的凝聚力

对象：各小组成员

道具：脑筋急转弯问题，奖品

游戏规则：

1.平均每组有两到三个问题。

2.主持人提问，各组抢答，第一个抢到的组派代表回答。

3.回答错误的谜题可以再度作答。

4.每组答对问题，主持人发放奖品。

节目三：心心相印，我来比你来猜（动脑动手合作型节目）

道具：纸和笔、准备一些能够用手语表达的动物，人物，成语或者物品

人数:两人一组,可多组参加

游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测者),然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气)。需要裁判数名，现场自愿报名

节目四：合力吹气球（动手合作节目）

目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务

人数：每组限六人

道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）

游戏规则：

1.分两组，但每组必须要有六人。

2.主持人请每组每人抽签。

3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破.节目五：其他常规娱乐节目（大学生独有才艺表演节目）

事先找好一些有才艺表演经验的同学，准备好娱乐节目，例如：吉他，口琴，街舞，独唱等。

节目六：七拼八凑

此游戏适合晚会最后，掀起高潮。

要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的）

主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女）

将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。

其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。

背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。

采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱

聪明的主持人还可以临时选择一些东西。

其他备用游戏节目：

1：多人多足

目的：配合协调能力

道具：普通红绳子，秒表一个，哨子一个。（一名裁判）

人数：4组，每组8人

游戏规则：以队伍为单位参加，全队站成一排。用绳子绑在脚上，从场地的一边走到另一边。每组派8人参加，四组同时进行。没参加游戏的组员要帮忙绑绳子。最后以时间最短的队伍胜出。四组队伍最后到达终点的一队每人将表演一个小节目。

2：踩汽球

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。

人数：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。

游戏规则：当场选出十名人，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的'汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出（胜出的一方可以向输的一方提出一个问题，（注：不能太过分）

3：集体兔子舞（需多媒体支持）

目的：培养同学们的感情以及增进彼此的了解，让他们体会沟通与合作的妙处

人数：两个/三个小组组成一队，一队大概16人

场地：空旷的平地

道具：兔子舞歌曲，mp3/笔记本电脑，音响游戏规则：

1.此游戏适用于16人以上，人数不宜过多，否则会减低游戏的乐趣。

2.将已分好的小组组成一个小队，要求后面的学员用双手搭在前面学员的双肩上

3.播放兔子舞歌曲施令：左脚跳两下，右脚跳两下，双腿合并向前跳一下，向后跳一下，再连续向前跳两下。

4.另外一队，继续游戏。

【活动方案准备】：

1、烧烤用品，数码相机1~2部，笔记本电脑，音响

2、主持人解说词（主持人自行准备）

3、游戏道具

4.其他

【活动方案分工安排】

1、班长负责责统筹安排活动，协调两个班级的分工合作事宜。

2、文娱委员负责策划联谊活动的节目，协助节目的开展。

3、节目主持人待定，建议由主持经验丰富的人员担任，负责活动当天的主持，气氛调动。

4、团支书负责脑筋急转问题的申请和布置。

5、组织委员负责心心相印节目的材料收集及场地布置。

6、生活委员；负责游戏道具，奖品的购买，经费的预算和收集。

7、宣传委员；负责照相记录，场地布置，多媒体支持，协助节目的开展。

【活动方案经费预算】

1.烧烤费用：25元/人

2.游戏道具费用：

3.游戏奖品费用：

1踩气球!在腿上绑上气球然后在一定区域内开始游戏!奖励:给点小玩具,至于惩罚你看着办吧!呵呵!你是策划人吧?以后多多交流经验呀!

2解人意（分成2组,每组2个人。由主持人抽出一张卡片，让其中一人做动作表达意思，另一个人猜是什么。人与人之间不能说话。）

3、吹蜡烛：每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。

4夹银币

5联想abc：主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽内容进行联想，如果能正确并连续地做出三个即得奖劵。如：主持人在说出run这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。

6比比谁的眼力好：主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会

春天，希望的季节;春天，是绿色的季节;春天，让人们忍不住想走出去感受一下自然的气息、自然的美丽。我们的孩子也不例外，他们迫不及待的想走进春天，走进大自然，探索春天的秘密。同时，为了在春游春游活动中能锻炼幼儿的身体，磨练幼儿吃苦耐劳的意志。经园务研究决定，我们组织幼儿春游，

一、春游活动主题：《军营里的春色》。

二、春游活动时间：因天气变化无常，故延缓春游时间，另通知。

三、春游活动地点：八四团野战部队

【春游活动目标】

1、感知大自然因受季节更替的影响产生的变化。

2、增强幼儿在春游活动中的环保清洁意识。

3、通过在远足以及体验中不仅能寻找到军营里春天的特点，同时锻炼增强体质，磨练吃苦耐劳的意志

【春游活动准备】

1、向家长说明本次春游活动的意图.，配合我们做好以下准备工作(引导幼儿做好心理准备工作，指导幼儿做好物品准备工作：毛巾。

2、幼儿准备：了解春游的安全注意事项、卫生习惯、礼貌用语。

3、教师准备：设计相应的游戏，严格组织春游活动，拥有强烈的安全意识，随时清点人数，关注幼儿为春游活动。

【春游活动过程】

(一)春游活动前

7：30进餐

8：00引导幼儿说说有关春游活动的问题，加强幼儿的安全意识和春游活动目的

(1)我们的旅行包里应该带点什么东西?那些东西是我们必须要带的?那些东西不适合带?

(2)应该遵守什么规则呢?春游时注意什么?(安全方面、文明行为方面)，我们这次春游的目的是什么?到了地点后可以组织什么样的春游活动?

8：20出发乘车路上，带领幼儿唱歌，念儿歌，做小游戏，以免幼儿过于喧哗。

(二)春游活动中

1、参观营房：有秩序，不喧哗，有礼貌地参观军营。

2、远足：不追赶，不擅自离开队伍，有安全的队列意识，沿途观赏军营里的春色

3、和解放军叔叔一起游戏：

游戏一《春天的悄悄话》

玩法：将幼儿分成四组，领头的第一人请解放军叔叔，教师将要说的有关于春天的悄悄话分别告诉四队的第一人，然后四队同时将这句话从第一个开始，一个接一个地向后传，由最后一个小朋友将听到的话说给大家听。游戏进行一次后可请一名幼儿来主持传话内容的权利。

游戏二《春天在欢乐的草坪上》

玩法：请一个当捕捉者，在教师发出游戏开始的信号后，幼儿在青草坪上四周四散奔跑，捕捉者去追，在快要被追到时，幼儿需迅速说出带春字的一句简短的话，如：“春天的草坪”“我们春游咯”等，捉赶的幼儿就不能捉他了，而继续追别人，如半日追到或没有说出带春的一句话就要暂时停玩一次游戏，已说过的站住不许动，等其他幼儿跑来“救他”(拍他一下)后就可继续跑了。

注意事项：关注幼儿春游活动中的情况，随时为幼儿增减衣物，隔好毛巾。

(三)春游活动后

1.清点幼儿人数

2.返园

3.午餐

4.家长接幼儿离园

为深入推进“美丽学校”创建工作，营造和谐健康生态的校园氛围、提升学校文化内涵、打造规范加特色的校园文化，经学校研究，决定在全校范围内进一步开展“美丽班级”的创建活动。

一、指导思想：

以学校的办学理念和思想指导下，围绕“美丽学校”创建工作，开展“美丽班级”创建系列活动，通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，加强学生干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级，培养一批素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。

二、活动领导小组：

组长：闫得方

副组长：朱永生、屈丽丽

成员：李颖、张金秋、董向国、刘永良

三、活动目标：

本学年重点内容：围绕生态校园建设，自己的班级自己建，自己的文化自己创，开展“美丽班级”创建活动。体现学校特色、主题突出。推进以加强学校德育和校园文化建设为目标的“美丽班级”的创建工作。

具体活动目标：

（一）创造美好环境，培养良好性情。

整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。

1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教室卫生人人有责的思想。

2、“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具整齐化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具、饮水用具等，应分类集中，放之有序，避免杂乱现象。

3、“绿化”，即提高班级学生的环保意识，让学生通过亲身体验，感受绿色带来的勃勃生机，养成护花爱草的良好习惯，增强爱护公物、保护环境卫生的意识，同时也是对学生进行“行为环保”的一次生态教育。

（二）设计文化情境，创建文化氛围。

要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。

1、完善班级“图书角”，要求班级学生定期到学校图书室借览图书，集中放在书架上，进行交换阅读。既使学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成了独具个性化的教室文化一角。

2、建立班级“卫生角”，张贴卫生工作安排、卫生条例等内容，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。

3、建立班级“学习园地”，以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更加有效地促进学生竞争发展。

（三）创和谐生态校园，营造温馨教室，成为美丽班级。

创和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个美丽班级开始。“温馨教室”是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨，舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨，和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。目的是营造一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。

1、注重班级制度的建设。

班级制度建设，主要以中小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制度是针对全班学生的，要保证规章制度的公开、公平、公正。开学第一个月，各年级要完成班级各项制度的修订。

2、开展丰富多彩的活动。

班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。各班要广泛开展体育、艺术、科技、国防等教育活动，让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化。

3、确立班级精神文化。

班级精神文化是美丽班级建设的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。各班在“美丽班级”创建过程中，要结合学校要求定期开展主题班会、家校互访、班级活动等，要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化，要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径，要确立班级争先创优的目标和班级公约。

一、活动名称：“一战到底”知识竞赛

二、活动内容：趣味知识竞答

三、活动目的：

本次活动意在展现同学们积极向上、朝气蓬勃的精神面貌，也为更进一步增强同学间的团队合作精神和班级凝聚力，还可以丰富课余生活，达到劳逸结合的目的。

四、活动时间：初定于11月1日星期五下午第八节

五、活动地点：高二(4)班教室

六、活动对象：高二(4)班全体同学

七、组织机构：高二(4)班班委、实习老师与班主任

八、活动步骤：

1.准备阶段：挑选题目与奖品准备(题目类型涵盖地理、历史、娱乐、语文等方面，需做成PPT;奖品可以是笔，小本子，棒棒糖等)。

2.热场阶段:把班上分成三队，给2分钟自由讨论时间，确定队名，口号。(可以提前通知同学们准备)

3.第一环节：三支队伍PK,每支队伍选出3个代表，进行抢答，累计积分，本环节总时间为20分钟，时间结束，分数最高的一组胜出，获得奖品(棒棒糖)

注意细节：①每抢答对一道题目，获得1分

②主持人宣布竞答之前，不得答题，否则本队扣1分

③竞答需举手，主持人判断举手最快的一组，方可答题

④答题期间不得翻书、不得使用手机等通讯工具搜索答案

⑤如果无人回答或无法回答正确答案，则另换题目

4.第二环节：学生一对一答题，本环节需要10名“勇士”，分为甲组和乙组，每组5人。每组自愿出场挑战的第一人攻擂，任选一个对手，轮流回答失败者淘汰，胜利者赢得一份奖品并继续挑战下一个对手(本环节总时间为15分钟)

注意细节：①每道题目答题时间限于20秒之内，违规者算失败

②本环节题目水平相仿，类型一致、

③若时间充裕，甲乙两组擂主巅峰对决，反之，则活动结束。

5.总结阶段：班主任总结

预算：阿尔卑斯棒棒糖 25根* 0.5元= 7.5元

作业本 0.5*10本=5元

活动时间：20xx年10月29日

活动地点：户外、操场

参加人员：全体幼儿和老师、家长义工

活动主持：XX

活动负责：XX

活动准备：1、吹好的洋泡泡若干(周四下班前准备好)

2、坐垫(各班保育员提前准备好坐垫放在操场上)

3、欢快的音乐(音乐播放：徐雯俊)

活动过程：

9:00——10:00

1、各班操场集合(按早操的队形)

2、园长讲话

3、搏击操(袁伟领操)

4、FOLLOW ME(两位外教与幼儿有关万圣节互动)

5、游戏：打怪兽(中大班游戏，托小班观“战”)

玩法：游戏分大班组和中班组，请家长义工和部分老师扮演怪兽，把吹好的泡泡绑在他们的脚上，音乐响幼儿开始打怪兽，音乐停幼儿回到自己班级所在的位置。托小班幼儿为哥哥姐姐们加油助威。

注：游戏前请各班老师事先跟本班级幼儿说明游戏的玩法和规则，以便活动当天的游戏进行的顺利有序。

6、各班幼儿回班级生活活动

10:00——11:00

外出游戏：Trick or treat(不给糖就捣蛋)

玩法：各班级分别到不同的地方去要糖吃

小朋友家：贝贝1班、苗苗2班;大拇指广场：国际班、阳阳1班

居委会：东八居委(贝贝2班、苗苗1班)、香梅居委(豆豆2班、阳阳2班)

创意街：棒约翰(豆豆1班)、星巴克(贝贝3班)

注：请各班级老师事先和要去的地方联系好，请他们帮忙做好迎接小朋友的准备。

一、活动目的

《纲要》指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”《指南》也将“创设丰富的环境”作为“理解儿童学习方式和特点”的实施途径之一，环境创设的最终目的是为了支持幼儿学习，让幼儿与环境产生互动。如何结合纲要与指南精神，转变环境创设的观念，优化儿童成长的环境，是本次班级环境展评的目的。

二、展评主题：

从儿童视角创设环境

三、活动安排

1、各班开学初根据展评主题，从儿童视角创设环境。

2、展评之前，各班选取从儿童视角创设环境的分享点，填写相关表格并上交（时间为3月26日——3月30日）

3、各分园互评：东岸评东海、东海评中山、中山评艺术、艺术评东岸（4月2日——4月4日），考核小组成员为园长助理、教研组长以及年级组长。互评流程：班级教师根据上交的表格进行现场交流，考评小组成员打分，递交教研组，按照每个分园20—30%的比例评出优秀，优秀班级的经验在教研组博客上进行交流分享。

四、活动奖励方法

被评为环境创设优秀的班级，奖励班级基金若干。