烧脑天气预报排行榜游戏

一、天气预报APP里怎么还有游戏

天气预报APP里出现游戏的情况，可能有以下几个原因：

首先，这可能是由于APP开发商为了增加用户粘性，提供了游戏功能作为附加服务。通过这种方式，用户在查看天气预报的同时，也可以进行娱乐和休闲，提高了APP的使用频率和时长。

其次，一些天气预报APP可能会通过广告或合作方式，在游戏中进行推广。这种情况下，游戏可能不是APP的核心功能，而是作为一种营销手段存在。

此外，也有可能是用户在使用APP时不小心点击了某个广告或链接，从而被引导至游戏界面。这种情况下，用户需要留意自己的操作，避免误触广告或链接。

需要注意的是，虽然游戏功能可能为用户带来一定的娱乐体验，但用户在使用天气预报APP时，应该关注其核心功能——提供准确的天气信息。如果APP中的游戏功能过于繁琐或影响使用体验，用户可以考虑选择其他更为简洁、实用的天气预报APP。

同时，对于APP开发商而言，他们也应该注意平衡游戏功能和核心服务之间的关系，确保在提供娱乐体验的同时，不损害用户的使用体验和利益。

二、幼儿园大班科学游戏教案《我是天气预报员》

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大班科学游戏教案《我是天气预报员》反思

1、大班科学游戏教案《我是天气预报员》反思活动目标

1.了解天气预报中的主要信息，知道天气变化与人们生活之间的关系，学会根据天气及时增减衣服。

2.尝试用多种方式记录天气，能用连贯的语言播报天气。

3.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

1.提前观看电视中的天气预报，丰富有关天气预报的经验。

2.本地当天的天气信息图片，天气符号图片、背景音乐：教师教学资源。

3.纸、笔每人一份。

4.《我是天气预报员》教学挂图。

活动过程

1.联系幼儿生活，组织谈话活动，了解天气预报中的主要信息。

(1)请幼儿说一说自己今天穿的是什么衣服，为什么要这样穿，引出天气预报。

(2)请幼儿说一说从哪里能预先知道天气。

小结：我们可以通过看电视、电脑、手机、报纸、和听广播等方法预先知道天气。

(3)出示本地当天的天气信息图片，引导幼儿仔细观察，了解当天的天气情况和天气预报中的主要信息。

根据需要可设计以下提问：如济南表示什么?10月15日表示什么?晴表示什么?12-24表示什么?北风3-4级表示什么?

小结：天气预报主要告诉人们的信息有城市、日期、天气、温度、风力、方向等。

2.认识天气符号，了解其代表的天气情况。

3.了解天气变化与人们生活之间的关系，知道天气预报对我们生活的帮助。

(1)请幼儿回忆一下平时在家里还有谁关注天气预报，并说说为什么我们大家都要关注天气预报。

(2)教师和幼儿一起讨论如何根据天气变化做准备，如增减衣物或准备雨具，天气预报给我们带来那些帮助。

(3)出示冬暖式大棚，司机、游客等图片，知道更多的人们在关注天气预报，进一步感知天气与人们生活的密切关系。

小结：天气预报可以提醒我们根据天气的变化增减衣服，也可以根据天气的情况决定是否出行，还可以提前知道一些恶劣天气，提前做好防护准备。

4.请幼儿设计天气预报表，尝试用多种方式记录天气。

提醒幼儿用数字、符号表示各种天气情况。

5.游戏：看天气做动作。

教师随机出示天气符号图片，幼儿作相应动作。如出示晴天，幼儿做出跑步跳绳等动作：出示雨天，幼儿做出打伞的动作。

活动延伸：

1.为幼儿提供气温统计表，请幼儿每天坚持观察，并做好一周的天气记录。

2.每天利用生活环节，组织幼儿开展“我是天气预报员“的活动，请幼儿在背景音乐中播报当天的天气预报。

教学反思：

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

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